Обувь

Уважаемые родители, на этой неделе мы изучаем лексическую тему "ОБУВЬ"

СЛОВАРЬ ПО ТЕМЕ: обувь, туфли, сандалии, босоножки, ботинки, сапоги, галоши, валенки, кеды, кроссовки, чешки, сланцы, тапки; подошва, каблук, стелька, носок, пятка, голенище, «язычок», шнурки, ремешок, пряжка, застежка, пуговица, петля, молния; крючок, кнопка, липучка, сапожник.

1. Закрепите обобщающее понятие "обувь".

2. Убедитесь, знает ли ребёнок  названия обуви, умеет ли правильно произносить их и может ли сам обуваться и разуваться.

3. Тренируйте ребёнка в завязывании и развязывании шнурков. Учите зашнуровывать обувь: сначала завязывать хотя бы узелки на шнурках, а потом переходите к завязыванию бантиков.

4. Предложите малышу показать и назвать ту обувь, которая у него есть.

5. Поиграйте с ним в игру «Чего не стало?» Для этого поставьте в ряд три пары обуви: тапки, туфли, ботинки, покажите и назовите их.  Затем предложите ребёнку сделать то же самое. После этого просите его отвернуться и спрячьте одну пару обуви. Когда ребёнок повернётся, задайте ему вопросы; пусть он ответит, угадав, что вы спрятали.

6. Сходите с ребёнком в обувной магазин, расскажите ему и обсудите, какую обувь там продают.

7. Обсудите с ребёнком, какие части, детали есть у ботинка, сапога.

8. Рассмотрите, из какого материала сшита обувь. Учите ребёнка образовывать прилагательные от существительных (из кожи - кожаные, из резины - резиновые).

ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ:

Упражнение «Назови ласково»

туфли – туфельки

сапоги – сапожки

тапки — тапочки

ботинки – ботиночки

Упражнение «Посчитай до 5 и обратно»

1 сапог, 2 сапога, 3 сапога, 4 сапога, 5 сапог 

(ботинок, босоножка, валенок)

Упражнение «Есть - нет?»

сапог – нет сапога

ботинок – нет ботинка
каблук – нет каблука

шнурки – нет шнурков

Упражнение «Один - много»

сапог – сапоги

тапок – тапки

ботинок – ботинки

кроссовок – кроссовки

сандаль – сандалии

Упражнение «Жадина»

Чьи  сапоги? Мамины         

Чьи ботинки? Дедушкины

Чьи кроссовки? Папины      

Чьи туфли? Тетины

Чьи валенки? Дядины