Уважаемые родители!

На этой неделе мы изучаем тему:

«НАСЕКОМЫЕ»

Словарь по теме:

Существительные: комар, муха, пчела, оса, бабочка, стрекоза, жук, гусеница, муравей, кузнечик, божья коровка, паук; улей, паутина, мёд, жало, вредители, муравейник, насекомые...

Признаки: полезные, вредные, маленькие, лёгкие, красивые, полосатые, разноцветные, прозрачные

Действия: летать, порхать, жужжать, жалить, звенеть, сосать, стрекочет (кузнечик), ползать,прыгать, садиться, складывать (крылышки), переносить (пыльцу), плести (паутину)…

Уважаемые родители!

1. Побеседуйте с ребёнком о насекомых.

Уточните, каких насекомых ребёнок знает, дополните его знания.

Закрепите в словаре ребёнка обобщающее понятие «насекомые».

2.  Рассмотрите насекомых в природе во время прогулке или на иллюстрациях, повторите их названия.

3. Рассмотрите части тела насекомого (голова, грудь, брюшко, лапки, крылья, усики, хоботок, жало) и помогите ребёнку их запомнить.

Отметьте характерные внешние признаки каждого насекомого.

4. Уточните у ребёнка, где живут насекомые, чем питаются?

5. Выясните, почему некоторых насекомых называют вредными, а других полезными.

 Расскажите о том, какую пользу приносят насекомые:

- людям: пчёлы дают мёд, воск;

- лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчёлы, бабочки опыляют растения;

- животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом.

Расскажите о том, какой вред наносят насекомые:

- людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни;

- лесу: жуки – короеды повреждают кору деревьев, гусеницы объедают листья растений;

- животным и птицам: комары, слепни, блохи больно кусают.