Уважаемые родители!

На этой неделе мы повторяем тему:

«ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

И ИХ ДЕТЁНЫШИ»

Словарь по теме:

- названия диких животных наших лесов и их детёнышей: медведь, волк, лось, кабан, барсук, бобер, лиса, заяц, белка, еж, рысь; медвежонок, зайчонок, волчонок  ...

 - названия домашних животных и их детёнышей: лошадь, корова, овца, коза, свинья, собака, кошка, кролик; котёнок, щенок, поросёнок ...

 - названия частей тела животных: голова, туловище, лапы (ноги), морда, хвост, шкура, шерсть, когти, пасть, грива, вымя, рога ...

 - как называется жилище животных: берлога, логово, нора, дупло, будка, свинарник, конюшня, клетка, сарай ...

 - кто как голос подаёт: ржать, лаять, мычать, мяукать, мекать, блеять, рычать, тявкать  ...

 - обобщающее понятие «дикие животные», «домашние животные»

Рекомендации родителям!

1. Вспомните названия диких животных и их детёнышей, их внешний вид, повадки, где они живут, чем питаются, почему их называют дикими;

2. Вспомните названия домашних животных и их детёнышей, их внешний вид, повадки, где они живут, чем питаются, как за ними ухаживает человек, какую пользу они приносят, почему их называют домашними;

3. Ребёнок должен усвоить, что дикие животные живут в лесу, а домашние рядом с человеком.

4. Рассмотрите с ребёнком картинки с изображением диких и домашних животных. Предложите ему показать и назвать животных. Обратите его внимание на особенности внешнего вида животных.

Медведь очень большой, лохматый, коричневый.

Кролик  маленький, серенький. У него длинные уши, короткий хвост.

5. В домашних условиях слепите или нарисуйте некоторых диких и домашних животных с обязательным проговариванием частей их тела (У лисы длинная морда, короткие лапы, пушистый хвост.)