Уважаемые родители!

На этой неделе мы изучаем тему:

«ОБУВЬ»

Предметный словарь по теме: туфли, сандалии, босоножки, ботинки, сапоги, галоши, валенки, кеды, кроссовки, чешки, сланцы, тапки; подошва, каблук, стелька, носок, пятка, голенище, «язычок», шнурки, ремешок, пряжка, застежка, пуговица, петля, молния; крючок, кнопка, липучка, сапожник.

Рекомендации родителям:

1. Убедитесь, знает ли ребёнок  названия обуви, умеет ли правильно произносить их и может ли сам обуваться и разуваться.

2. Тренируйте ребёнка в завязывании и развязывании шнурков. Учите зашнуровывать обувь: сначала завязывать хотя бы узелки на шнурках, а потом переходите к завязыванию бантиков.

3. Предложите малышу показать и назвать ту обувь, которая у него есть.

4. Поиграйте с ним в игру «Чего не стало?» Для этого поставьте в ряд три пары обуви: тапки, туфли, ботинки, покажите и назовите их.  Затем предложите ребёнку сделать то же самое. После этого просите его отвернуться и спрячьте одну пару обуви. Когда ребёнок повернётся, задайте ему вопросы; пусть он ответит, угадав, что вы спрятали.

5. Сходите с ребёнком в обувной магазин, расскажите ему и обсудите, какую обувь там продают.

6. Обсудите с ребёнком, какие части, детали есть у ботинка, сапога.

7. Рассмотрите, из какого материала сшита обувь.  Учите ребёнка образовывать прилагательные от существительных

 (из кожи - кожаные, из резины - резиновые).