УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Вторая неделя марта была посвящена изучению лексической темы "Домашние птицы и птенцы"
Петух, курица, цыплёнок
Во двор вышли погулять.
Утку, селезня, утёнка,
Они встретили опять.
Гусь, гусыня и гусёнок
Там играли в чехорду,
Индюк, индюшка, индюшонок,
Вот все птицы на виду.
УТКА – СЕЛЕЗЕНЬ – УТЁНОК – УТЯТА
ГУСЫНЯ – ГУСЬ – ГУСЁНОК – ГУСЯТА
ИНДЮШКА – ИНДЮК – ИНДЮШОНОК – ИНДЮШАТА
Уважаемые родители!
- Рассмотрите с ребёнком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей:
УТКА – СЕЛЕЗЕНЬ – УТЁНОК – УТЯТА
ГУСЫНЯ – ГУСЬ – ГУСЁНОК – ГУСЯТА
ИНДЮШКА – ИНДЮК – ИНДЮШОНОК – ИНДЮШАТА
- Объясните ребёнку, что человек держит у себя птиц, которых называют домашними. Человек ухаживает за ними, кормит их, а они приносят человеку пользу, дают яйца, мясо, пух, перо.
- Расскажите ребёнку, как человек ухаживает за домашними птицами, чем кормит их.
- Обсудите внешние признаки каждой птицы, закрепите названия частей тела: голова, туловище, лапы, когти, перепонки, крылья, перья, клюв, хвост.
- Попробовать придумать загадки о домашних птицах и их птенцах.
- Посмотреть и обсудить мультфильмы с участием домашних птиц.
1. Кто как голос подаёт?
Курица – кудахчет, квохчет
Петух – кукарекает
Гуси – гогочут
Утки – крякают
Индюки – болбочут
2. Кто у кого?
У утки – утёнок, утята
У гусыни — …
У индюшки — …
У курицы — …
3. Чье? Чья? Чьи? Чей?
Перо (чье?) – куриное, гусиное, утиное, петушиное…
Хвост (чей?) – куриный, гусиный….
Глаза (чьи?) – утиные, индюшачьи…
4. Один – много (множественное
число)
индюшонок – индюшата
курица — куры
цыплёнок — …
перо – …
клюв — …
крыло — …
5. Подбери не менее трёх
слов:
петух (какой?) – …
петух (что делает?) – …