Рекомендации родителям по лексической теме "МЕБЕЛЬ"

Столы, шкафы, диваны, кресла....- вроде обычные предметы, но их объединяет общее понятие МЕБЕЛЬ. 

- Рассмотрите вместе с ребёнком мебель, которая есть у вас дома. Поупражняйте ребёнка в назывании мебели. Показывайте и называйте её: «Это стол. Это шкаф. Это кровать.».  Похвалите малыша, если он будет повторять названия мебели вслед за вами. 

- Побеседуйте о назначении мебели. Объясните ребёнку: «На стуле сидят. На кровати спят. В шкафу хранят одежду».

- Рассмотрите разные виды столов (круглый, квадратный, овальный,  письменный, кухонный, обеденный, журнальный, компьютерный), шкафов (книжный, платяной, кукольный).

- Рассмотрите с ребёнком любой предмет мебели, покажите его части, чётко произнося названия каждой из них: «Это сиденье. Это спинка. Это ножки. Это дверцы. и т.д.

Дети должны уметь.

Подбирать признаки.

Стол (какой?) – круглый, обеденный, журнальный, праздничный, накрытый, широкий, письменный… 

Кресло (какое?) – мягкое, широкое, удобное, тёплое… 

Комната (какая?) – большая, светлая, уютная, детская, солнечная, прямоугольная… 

Диван (какой?)… 

Kухня (какая?)… 

Согласовывать существительные с числительными.

 Одно кресло, два кресла, пять кресел. 

Одна кровать, две кровати, пять кроватей. 

Один стул, два стула, пять стульев. 

Одно зеркало, два зеркала, пять зеркал. 

Говорить правильно.

 Это трюмо, нет трюмо, взять с трюмо, поставить на трюмо. 

Это стол, нет стола, поставить на стол. 

Это кресло, нет кресла, сесть в кресло. 

Сравнивать предметы.

 Диван – стол. 

Табурет – стул (кресло). 

Шкаф – тумба (полка).